教育蓝图加强英语与多语学习　李祖国：厂商联合会力挺 | 国内

（吉隆坡23日讯）大马厂商联合会总会长李祖国指出，政府所推介的《2026年至2035年国家教育发展蓝图》具有全面性与前瞻性，与《2030 新工业大蓝图》及《第13大马计划》紧密契合。

李祖国今日发表文告称，随著马来西亚进入工业转型的关键阶段，《国家教育蓝图》将是提升生产力、劳动力技能升级及长期竞争力的重要基础。

“人力资本质量仍是产业发展的主要瓶颈，持续改善教育成果对支持高附加价值制造业、自动化、数位化及未来产业转型至关重要。”

他表示，大马厂商联合会完全认同蓝图中对国语（马来语）掌握的重视，并强调英语能力仍是商业、科技及全球知识交流的重要工具。

“多年来产业界一直关注英语能力不足对毕业生就业及企业全球化的影响，而蓝图中加强英语教学及沉浸式学习的安排，是解决这一长期问题的正向举措。”

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他认为，多语能力也是提升国际竞争力的关键，接触中文、泰米尔语、阿拉伯语等多语学习，有助于强化马来西亚在国际贸易、区域供应链及投资驱动产业的优势。

李祖国提到，大马厂商联合会亦认同科学、科技、工程、数学（STEM）教育与技职教育（TVET）推动，尤其是从小一开始接触 技职教育的安排。

“早期接触技职教育有助于塑造正向认知，并将技职教育定位为与学术路径平等、具吸引力的选择，而非最后选项。”

除此之外，李祖国还支持大马高等学校文凭（STPM）及大学衔接课程，纳入高等教育部管辖。

“此举将改善中学至高等教育的过渡，让学生更适切地选择学术、技术或职业路径，强化教育到就业的管道减少人才流失。”

他承诺，大马厂商联合会将积极与政府及高等教育部合作，推动符合产业需求的人才培育、应用研究及产学合作，并透过产业参与提供实习、学徒及早期工作体验，确保教育改革带来实质生产力成果，维持马来西亚未来10年的竞争力。

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